7. Responsabilidades del mentor y del investigador en formación

Preguntas para debate

 

 

    1. ¿Pueden los aspectos de la relación entre mentor e investigador en formación ser reducidos a un acuerdo escrito que ambas partes firmarían al comienzo de la relación?

    2. ¿Cuáles son las cualidades de un buen mentor? ¿Y de un buen aprendiz?

    3. ¿Cuáles son las cualidades de un buen ambito de investigación y cómo pueden ser alentadas? 

    4. ¿Cuál es el propósito del entrenamiento de post doctorado y cuánto tiempo debería durar? 

    5. ¿Se puede enseñar a ser un buen mentor? ¿Se puede monitorear y evaluar a un mentor?

 

 
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