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das RC DEUTSCH
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Vorbereitung auf die Mittsemesterprüfung:

Hörverständnisübung

Wiederholt Komparativ/Superlativ!

Schreiben: Schreibt eine Reflektion ins Tagebuch. Was lerne ich? Was soll ich besser lernen? Was interessiert mich? Worin möchte ich besser werden? Wie finde ich das Leben an der Uni? (Das sind Vorschläge.= suggestions)

Grammatik: Wiederholt alles bis jetzt. (Mittsemesterprüfung am Dienstag)

Lest Lesetexte in dem Buch, die ihr noch nicht gelesen habt. Macht Notizen zu zwei Lesetexten, und reicht diese am Montag ein! Klickt hier, um uns eine Email zu schicken, wenn ihr die Hausaufgabe nicht versteht!

Schaut euch bitte den Link über Kinderschutz an! Macht einige Notizen zu den neuen Vokabeln.

LINK (Kinderschutz)

Die Mittsemesterprüfung ist am Dienstag nach der Semesterpause.

kaffee-stunde

Vorbereitung auf die Prüfung

Notizen zu Lesetexten einreichen (S. Hausaufgabe)

5000 Übungen zum Komparativ u. Superlativ (oder sogar noch mehr!)

Hörverständnis-Uebung vor dem Midterm.

Lernt für die Prüfung

Grammatik

Thema: Berlin

Übungen aus Lektion 8. Wiederholung des Komparativs

Sätze von der Hausaufgabe zum Unterricht mitbringen.

Wiederholt bitte die Präpositionen (wie im Midterm) und Possessivartikel (mein, dein, sein...).

Schreibt 75-100 Wörter ins Tagebuch.

Monolog durchlesen (S. 116) & CD dazu hören.

Reklamen schreiben

Erklärung der koordinierenden Konjunktionen (AH, S. 148)

Nachholung, Wiederholung

Übungen mit Dativverben (AH, S. 142); Übungen im AH, S. 145, Üb 2.2, S. 146, Üb. 3.2

Lest bitte: Jetzt bin ich viel glücklicher (S. 114). Schreibt bitte Übung 13 (S. 115) als Vorbereitung (preparation) auf unsere Diskussion von dem Text am Montagnachmittag.

kaffee-stunde

Wiederholung von Dativ (Dativverben/ Indirektobjekt, z.B. mit "schenken"/ Sätze mit Dativ- u. Wechselpräpositionen)

Wiederholung: Lektion 9

Übungen im Kursbuch auf S. 111 (alle)

Diskussion von dem Lesetext (S. 114) & Besprechung von dem Text.

(Reicht eure Antworten auf S. 115, Übung 13 ein)

S. 115, Üb. 14 u. 15

Wiederholt bitte folgende Verbformen von den unregelmäßigen Verben: Quizlein über sie in der Morgenstunde.

(e/i a/ e/o)

essen/ißt aß/ gegessen;

vergessen/vergißt vergaß/vergessen;

geben/gibt gab/gegeben

lesen/liest las/gelesen;

sehen/sieht sah/gesehen

helfen/hilft half/geholfen

nehmen/nimmt nahm/genommen

sprechen/spricht sprach/gesprochen

treffen/trifft/ traf/ getroffen

*sterben/stirbt starb/ ist gestorben

*werden/wird wurde/ist geworden

* mit ,,sein" als Hilfsverb!

Erklärung von Daten (AH, S. 160)

Reklamen vorstellen(wenn nicht heute morgen, dann spaeter in der Woche)!

Quizlein: Verben (von Hausaufgabe)

Wiederholung von Verben im Imperfekt (Präteritum)

Mündliche Übung mit Verben im Imperfekt: eine Kettengeschichte

Wiederholung der "gemischten" Verben in allen Zeitformen" z.B. denken/dachte; bringen/brachte; wissen/wußte. . .

• Holt im AH nach. (Catch up in the Workbook!)
• Lernt den Monolog: Medio. . .telemax (S. 116) bis Donnerstag

Am Donnerstagvormittag ist auch ein Quiz über Lektion 9!

übt bitte die unregel. Verben mit: a/ä
fahren/fährt /fuhr/ ist gefahren

tragen/trägt trug /hat getragen

schlagen/schlägt schlug geschlagen

laufen/läuft /lief/ ist gelaufen

halten/hält hielt gehalten

schlafen/schläft schlief geschlafen

fangen/fängt fing / hat gefangen

(auch anfangen...angefangen)

übt bitte auch:
gehen/ging/ ist gegangen

fliegen/flog/ist geflogen

schreiben/ schrieb/ hat geschrieben

bleiben/blieb/ ist geblieben

sitzen/saß/ hat gesessen

liegen/lag/ hat gelegen (lie/lay/lain)

Schreibt eine Geschichte im Imperfekt mit 15 der Verben von gestern und heute (s.Verben in der Hausaufgabe). Stellt Fragen am Do. Nachmittag über eure Geschichte: Wie sagt man. . .?

Quiz: Lektion 9 (30 Minuten)

Monologaufführung

Bearbeitung der Geschichte im Imperfekt (s. Hausaufgabe von Di.)

Die zweite Fassung von der Geschichte im Imperfekt schreiben, diesmal detailierter. Baut jetzt auch ein paar gemischte Verben ein!

Wiederholt alle Verbformen (im Präsens, Imperfekt, und Perfekt) bis jetzt. Morgennachmittag ist ein Quiz darüber.

Macht weitere Übungen im AH (Lektion 9 & 10)

Reicht das AH nächste Woche ein.

Erklärung von Adjektivendungen im Singular

1) nach der-Wörtern
2) nach ein-Wörtern 3) ohne Artikel

Erklärung der Hausaufgabe (mögliche Aufsatz-Themen)

Bekannte Menschen

Übungen zu Adjektivendungen im SINGULAR

Lest bitte "Das Herz Europas" und Schreibt bitte Übung 10. Macht bitte diese Woche Übungen aus Lektion 1-10, die ihr noch nicht gemacht habt. Ihr sollt das AH morgen einreichen.

Übt schwache und gemischte Verben:

kennen/ kannte/gekannt (gemischtes Verb)

kaufte/ gekauft

hatte/gehabt

lachte/gelacht

brachte/gebracht

packte/gepackt

machte/gemacht

fragte/gefragt

sagte/gesagt

dachte/gedacht

wachte auf/ ist aufgewacht

reiste/ ist gereist

18. März

Adjektivendungenblatt

(Sing. und Pluralformen)

Falls Zeit: Lesung von "Nacht mit Gästen"

Diskussion: Das Herz Europas (HA dazu einreichen)

Modalverben in allen Zeitformen

Ich kann das lesen.

Ich konnte das lesen.

Ich habe das lesen können.

Ich hatte das lesen können.

Ich werde das lesen können.

vs.

Ich habe das gekonnt.

Lest bitte Kapitel 11. Macht bitte einige Übungen im AH. (mindestens 20 Minuten)

Lest bitte ,,Kein Geld für Irokesen". Schreibt bitte Antworten auf die Fragen: Was ist richtig? Schreibt die Sätze bitte aus. (mindestens 30 Minuten)

Übt die Adjektivendungen (Schreibt ins Tagebuch. Benutzt Adjektive). (mindestens 30 Minuten) Gebt das bitte JANET in der nächsten Stunde.

Übt die Modalverben (mindestens 20 Minuten):

können/ konnte/ gekonnt (bzw. Doppelinfinitiv: hat. . .machen können)

müssen/ mußte/ gemußt (hat lesen müssen)

wollen/ wollte/gewollt (hat sagen wollen)

sollen/ sollte/gesollt (hat nach Hause fahren sollen)

dürfen/ durfte/gedurft

mögen/ mochte/gemocht

Hörverständnisse aus dem Buch

Erklärung von Genitiv

des der des der eines einer eines -

Gen. Präpositionen: innerhalb, außerhalb, wegen, trotz, (an)statt

Der Psychotest (S. 16)

Durchlesen des Theaterstückes.

Übt die Modalverben. Quiz über die Modalverben in allen Zeitformen morgen.

Ihr bekommt ein neues Kurspaket. Schaut euch die neue Grammatik an. Lest alle Seiten im neuen Kurspaket (NKP) zu Lektion 11, S. 1-6.

Der neue Dialog: Die Wahrheit (Handout) vorlesen.

Wiederholung von Präpositionen und Adj.

Schreibt 15-20 Sätze zum Thema: Meine Vorstellung von Deutschland. (Benutzt unsere Diskussion über die Posterseite aus Lektion 10, um auf Ideen zu kommen.) Diese Sätze sind in Janets Stunde fällig (due).

Quiz: Adjektivendungen

Schreibt 16 Sätze mit Relativpronomen: 4 im Nom, 4 Gen., 4 Dat., 4 Akkus. (m, f, n, Plural). Gebt Erica bitte diese Hausaufgabe.

Wunschliste für den Beruf (Handout im Unterricht)

Schreibübung im Unterricht. Schreibt eure eigene Wunschliste für den Beruf. Dann tauscht eure Listen gegenseitig, um zu sehen, welche Wünsche andere Studenten haben (und wie deren Ranglisten aussehen)

"zufrieden oder nicht zufrieden:?

Verbesserung der Hausaufgabe im Unterricht. (Relativsätze)

Quizlein über Relativsätze (10 Minuten)

Lest die Vokabelliste (Handout). Bereitet die neue Grammatik vor. Schreibt Saetze mit 10 neuen Vokabeln.

Schreibt bitte auch eine Seite zum Thema: die idealle Reise, getippt 3/4 - 1 Seite

Koordinierende & Subordinierende Konjunktionen

Diskussion des Lesetextes: Des Königs neue Kleider (Hausaufgabe von gestern abend)

Schreibt eine Liste von: Ich kann. . .

z.B. Ich kann auf Deutsch gut lesen.

Ich kann meistens die Lehrerin gut verstehen.

Ich kann anderen helfen. . . .

Dann schreibt eine Liste von:

Ich kann noch nicht. . .

Ich verstehe noch nicht. . .

Am Ende sollt ihr eine Liste von 5 Fragen schreiben:

Wie sagt man. . .

Durchlesen des Theaterstückes

& da- und wo-Verbindungen

Reflexive Verben

Besprechung der Hausaufgabe.

Wiederholung (in der Form von Drillen!) von allen Verben in allen Zeitformen

Wiederholt die Grammatik. Schreibt ab jetzt jeden Tag 15 Minuten ins Tagebuch, und reicht das Tagebuch nächsten Freitag ein.

Wiederholt Lektion 1-6 aus Themen Aktuell. Macht Notizen über die Sachen, die ihr nicht gut versteht.

Lest _Nacht mit Gästen_ zu Ende

Füllt die Handouts aus, die Janet früher ausgehändigt hat (allerlei Übungen, z.B. mit Adjektivendungen).

Erklärung der Hausaufgabe.

Wiederholt Relativsätze, Konjunktionen, da- und wo-Verbindungen, und Reflexiv (Quizlein morgen nachmittag im Unterricht).

Wiederholt Lektion 7-Ende. . .

Schreibt/Tippt 20 Fragen, die ihr an andere Studenten stellen könnt.

z.B. Was sind die Dativ-Präpositionen?

Wie sagt man: . . .

Theaterstück lesen

Schreibt 10 Sätze: Meine Ziele für das nächste Semester.

Monolog im Unterricht vorsprechen.

Wiederholt Kasus (alle Fälle) und Wortfolge. Schreibt 6 Sätze, die etwas Wichtiges von Wortfolge zeigen. z.B.

1) Am Freitag komme ich nach Hause.

Adverb (ohne Komma) Verb Subjekt

2) Wenn ich nach Hause komme, habe ich immer Hunger.

Wenn...Verb,Verb-Subjekt...

Schreibübung: Was möchte ich im Sommer machen?

Evaluations

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